哈尔滨市教育研究院首席教研员
哈尔滨市学科梯队带头人
全国高中语文学习研究中心副秘书长、全国语文学习科学专业委员会学术顾问兼黑龙江省分会学术委员会主任、黑龙江省教育学会高中语文教学专业委员会副理事长。
全国中学语文教学与研究先进工作者、黑龙江省优秀教研员、黑龙江省高中课程改革优秀教研员，黑龙江省高考语文评卷顾问组顾问。原哈九中语文教研组组长，教过6届毕业班，成绩优异。
哈师大硕士研究生导师，“哈尔滨讲坛”客座教授，哈尔滨师范大学《语文天地》杂志社特约编审，湖北大学《高考语文核按钮》特约编审。关于高考研究《语文高考指南》、《中国高考试题及题解》、《高考语文冲刺》、《回眸高考作文三十年》、《高考语文冲刺》、《2009年新作文高考特快》等多篇文章在全国核心期刊发表。
今年我省的高考并非单独命题，而是参加沿用海南宁夏卷模式的全国统一试卷，剖析近三年宁夏卷的考点设置和固定结构进行，就宁夏卷与我省曾用的全国Ⅱ卷进行比较；辨析考纲的不同之处。
分析近三年宁夏试卷现代文阅读部分的题型、题量及赋分标准，同时详解此类试题审题、答题的技巧，对考生备考复习提出合理化的建议。
分析近三年宁夏试卷古代诗词阅读部分题型、题量及赋分标准，同时详解此类试题审题、答题的技巧，对考生备考复习提出合理化的建议。
分析近三年宁夏卷作文题型及赋分标准，讲解满分作文和跑题作文，对考生备考复习提出合理化的建议。
通过与宁夏卷的分析对比，进一步预测2010年黑龙江省高考试卷的命题趋势，题型变化的可能性，供考生参考。
哈六中团委书记
黑龙江省数学奥林匹克优秀教练员
数学备课组长
哈尔滨市优秀教师、哈尔滨市新一代创业人标兵、哈尔滨市师德先进个人、先进德育工作者。七次被市教育局记功、记大功。
主编出版了《新课标高中同步大考卷-数学》、《高中数学解题500招-数学》等多本学辅用书，所指导学生有一名获全国数学奥赛二等奖、两名获三等奖。在省、市电视台、电台的《名师大课堂》、《高考面对面》等节目为全省高考学生做考前指导和高考试卷点评，哈市数学教研部门做新教材备课主讲。
从知识要求的区别、能力要求的区别、个性品质的要求、考查要求的区别、考试范围与要求的区别、考试内容的区别等几个方面，分析黑龙江省2010年高考考纲与09年考纲的区别。
详解2010年高考数学试题的复习、答题的技巧：以纲为纲、抓好课堂、突出重点、知识网络化、统览性、知识能力统一，提高复习的有效性、针对性和层次性。
分析2009年宁夏、广东、安徽、辽宁、山东、天津等地高考数学试卷的题型、题量及赋分标准，为考生提出合理的答题策略。
2010年高考备考复习的误区：脱离教材、超越实际、过分综合、随意超纲、重量轻质、重思路却不重过程、忽视细节。
2010年高考复习备考中需要注重运算能力的培养与提高、注意审题、注重数学思想和数学方法、注重通法，兼顾特技、严格规范解题流程。
哈尔滨市教育学院高中英语教研员
全国优秀英语教师、黑龙江省高中课程改革优秀教师、市职业道德先进个人、多次哈尔滨市教委记大功、全国英语教师技能大赛一等奖、全国基础教育外语教育研究资助金项目重点课题“三重一体”小组主要成员、哈尔滨市十一五重点课题“高中英语教学的三个延伸”负责人、全国基础教育外语教学研究项目《形成性评价在高中英语教学中的实施》课题负责人。
《潜能智能能力—高中英语教师手册》被评为黑龙江省教育科学研究一等奖。
分析历年高考英语试卷的试题、分值分配情况，同时预测2010年黑龙江省高考英试试卷命题趋势，供考生参考。
详解高考试题中听力效能答题复习技巧、以及单选答题效能复习技巧，2010年英语试题题型的特点、难点和要点。
详解历年高考英语试卷中完形填空、阅读理解、 改错以及写作部分的答题技巧和复习重点，供考生参考。
A.笼统—针对 B.单力—合力 C.从众—个性化提升 D.一元化复习--多元化复习转化 E.被动—主动 F.课本词汇—考纲词汇 G.定势思维—灵活思维 H.守旧—更新 I.沉重—轻松 J.滥品—精品
A.沉着冷静 B.谦虚谨慎 C.首战告捷 D.条件反射 先入为主E.改错规范 F.书写工整 G.涂卡细致 H.”不记后果”
哈尔滨市第三中学优秀教师
黑龙江省物理学科教学能手
哈尔滨市物理学科带头人
哈尔滨市科研骨干教师
哈尔滨市教研员
曾获黑龙江省现代园丁奖、中国物理学会颁发的优秀指导教师奖。哈尔滨市物理学科教学大赛评委。《学子》杂志特约编辑。
注重教育科研，科研课题《信息技术与高中学科课程整合研究》在全国教育科学规划“十五”国家重点课题被评为优秀课题。论文《谈高考物理复习策略》、《探索物理教学新模式，提高科学探究能力》获国家级一等奖。
关注新教材、关注新考纲。通过对考纳的分析、解读，帮助考生掌握复习重点，做好备考冲刺。
分析近三年宁夏高考物理试卷的特点，以能力立意为主的命题思想，让我省考生熟悉2010年物理试题的形式和考察重点，利于高考冲刺复习。
关注历届高考物理学科试题，通过对真题的精讲与分析，让考生明确把握物理试卷的命题方向以赋分标准。
复习中存在的主要问题：
1、难易均衡度的把握。
2、三个选考模块内容并非完全独立
通过对宁夏卷、高考真题的分析也精讲，帮助考生制定个性化复习计划：精选题目、控制数量、发挥题目功能、加强审题能力的训练。
哈尔滨市教育学院高中化学教研员
哈尔滨师范大学学位评定委员会教育硕士研究生导师、中学化学教学专家指导委员会委员、黑龙江省化学学会理事、中国教育学会化学专业委员会优秀教研员、市级科研骨干教师、省级教学骨干教师。
撰写的作品：《原子守恒方法配平氧化还原方程式简介》、《速求有机分子式通式两法》、《高考化学社会热点问题》、《考生报志愿，教师家长忙些啥？》等文章发表在全国核心期刊，主编出版了《创新思维同步辅导》、《1999高考短平快模拟题》、《2000高考短平快模拟题》等多本学辅用书。
通过对2010年黑龙江省高考大纲和课标内容不一致的地方，以及对学科基本能力的表述，为考生全面解读新课改首届高考的备考重点和难点。
详解2010年考纲对知识内容要求，包括必考内容部分、必考部分新增内容、选考部分新增和删除的内容、降低要求的内容等。
精讲2009年宁夏高考理综化学试题，让考生充分了解试题的考查重点和解题思路，为考生备考冲刺提供参考。
从2009年宁夏高考试题入手，探究化学试题中需要考生总结以及借鉴的知识点，供考生参考。
考生需留意的复习重点：依据考纲把握考试范围、同步融合必考内容、重视钻研选考题例、关注《课程标准》新增内容、强化考查信息获取和加工能力的训练。
哈市教育研究院高中生物教研员
高级教师
硕士研究生
全省高中会考命题组命题员、省教育学院高中生物教研室专家组成员、哈市骨干教师。省课题的中心组成员，参与了全省新课程必修课程设置认定，担任省课题的开题报告及方案的执笔人。黑龙江省课程改革先进个人、南岗区百花奖一等奖、南岗区记大功奖励、指导的教师获得东三省说课一等奖第一名。
所辅导的学生王昊在2003年全国高中生物竞赛中获哈市赛区一等奖。
哈师大硕士研究生导师，“哈尔滨讲坛”客座教授，哈尔滨师范大学《语文天地》杂志社特约编审，湖北大学《高考语文核按钮》特约编审。关于高考研究《语文高考指南》、《中国高考试题及题解》等多篇文章在全国核心期刊发表。
根据2010年考试大纲，分析理综生物学科考试形式与试卷结构，指导考生如何合理分配答题时间。
对比课改前后，教材删减和增加内容，为考生梳理备考冲刺的重难点范围，突破复习瓶颈。
试卷中各模块分值分配相对稳定；突出考查主干知识。多数试题置于具体的实践活动或实验探究活动等情景中设问，重运用图、表、文字材料等信息载体，考查相关思维方法和能力。
通过与宁夏卷的分析对比，进一步预测2010年黑龙江省高考试卷的命题趋势，题型变化的可能性，供考生参考。
复习备考要注重“双基”训练。宁夏近年试题走势稳为中求变，重视考纲要求的四大能力。实验复习需要重视实验和课本经典实验、重视语言表达的训练以及培养良好的思维方法等。
哈尔滨市教育研究院高中政治教研员
教育硕士
黑龙江省教学能手
中国管理科学研究院学术委员会特约
研究员
中国未来研究会教育分会理事
黑龙江省政治学会理事
哈市中青年骨干教师、高级中学教师资格认定评审组评委。
主编出版了《政治学新教程》、《故事哲理》、《实用思想政治辞典》、《思想政治教育与实践》、《新时期德育途径与方法研究》、《思想政治素质教育研究》等多本学辅用书。
主持省重大课题《研究性课程开发与应用》课题研究。主持十一五课题《高中政治课堂教学中研究性学习的探索与实践》。
09年宁夏试题结构较稳定，很注重基础知识以及知识的灵活运用；注重考查思维，强调对问题的论证；关注时政热点，考查学生对事物的描述和阐释；渗透价值观导向，体现国家意志。
通过对各地试卷的对比分析，预测2010年黑龙江省高考政治命题趋势，帮助考生制定高考政治学科复习策略。
高考政治《经济生活》主干考点例析。银行利息的算法、企业毛利润，生产要素分配里技术要素分配及其作用。
高考政治《政治生活》、《文化生活》主干考点例析。公民的政治权利：选举权和被选举权、政治自由、监督权。公民参与政治生活的方式及意义。
高考政治《生活与哲学》主干考点的例析。《生活与哲学》价值判断与价值选择，《文化生活》传统文化的特点及影响。
哈尔滨市教育学院高中历史教研员 教育硕士
全国历史教学评比中获一等奖；哈尔滨市推进新课程改革教学大赛历史综合一等奖；黑龙江省首届教师说讲评课件比赛一等奖；担任“十五”国家级子课题《“升学预备型”高中国家课程学生学习资源网站建设与应用研究》课题组副组长。《中国多媒体教学学报》历史学科特约通讯员。
撰写的《近三年高考文综试题全国卷(新课程版)分析》、《关于中国近现代历史教学的几点思考》等论文发表在全国核心期刊；主编并出版了历史选修《历史上重大改革回眸》一书的模块学习与评价。
分析2009年宁夏文综历史学科考试试卷的题型、题量及赋分标准，对考生备考复习提出合理化的建议。
读懂——每课的知识结构、大字与小字关系、图片与正文关系；
读深——每课的思考题、每课的练习题、单元的探究课。
聆听教师的概念剖析；倾听教师的解题过程；细听教师与同学辩论。
详解题型分配以及时间分配；讲授如何回答选择题、材料型选择题的解答。
为考生讲解高考试卷中材料题、选择题的解答技巧，提高答题效率和质量。
哈尔滨市高中地理教研员
教育硕士
省优秀会考命题员
市级教学骨干
市级科研骨干
省级“九五”重点课题“地理目标教学法实验”获得国家级优秀科研成果一等奖，省级“十五”重点课题“高中地理问题教学模式探究”优秀科研教师，担任省新课程实施方案、省教学指导建议、省模块学习与评价的制定和编审工作。
撰写的《开放式地理教学法》、《可持续发展---高考文综地理试题主线》等十余篇论文分别获得国家、省、市级优秀论文一等奖，主编出版了《高考热点重点难点地理专题透析》、《高中新教材学习指导•高一地理》等多本学辅用书。
命题指导思想：平稳过渡、循序渐进；
命题基本原则：能力立意、知识抽样；
命题总的趋势：
（1）主干知识和核心能力的考查重心不变；
（2）试题更具开放性，情境试题将会增多；
（3）渗透新课程理念，彰显地理学科特色。
强化知识体系构建，提高地理综合思想能力；
强化“双基”训练，把握地理学科五大规律和四大区位理论。
强化解题思路掌握，提高综合解决地理问题的能力；
强化重点专题复习，提高地理主干知识和技能的熟练程度。
强化重点专题复习，提高地理主干知识和技能的熟练程度。
需要注意的问题：审题的正确性、语言的规范性、答案的层次性。